方面 具体方法 教材处理 深入理解教材内容，把握重点和难点，例如在讲解“平行四边形的性质”时，可先让学生通过折纸等实践活动猜想性质，再进行小组讨论和验证， 知识形成 注重知识的...

一、利用生活实例引入1、比较常见物品数量：在课堂开始时，教师可以拿出一些学生熟悉的物品，如水果、文具等，拿出5个苹果和3个香蕉，问学生哪种水果多，哪种水果少，让学生直观地感受到...