一、概念引入与理解1、实物演示:教师可以拿出长短不同的绳子,让学生观察并比较它们的长度,然后按照一定比例进行切割,进一步引入比例的概念,将一根长绳子按照2:1的比例切割成两段,...
实际比例 小学数学
阶段 具体方法 说明 初一阶段 巩固基础概念,培养学习习惯 初一数学在小学基础上拓展提高,概念增多且...
1、熟悉基础知识理解概念和公式:对数学中的定义、定理、公式等要透彻理解,不仅要记住,还要能灵活运用,...
一、激发学习兴趣1、创设情境:教师可从学生生活实际出发,创设生动有趣的情境,如在教授几何知识时,引入...
选科组合介绍物理+化学+生物:传统的理科组合,学科关联度大,理科优势显著,物理和化学注重逻辑思维和实...